Lors de mon doctorat j’ai créé la SChool REfusal EvaluatioN (SCREEN) une échelle permettant un diagnostic précoce de ce trouble. En complément de ces travaux de recherche j'ai développé mes compétences thérapeutiques pour pouvoir accompagner plus efficacement ces enfants et leurs parents. Depuis plus de 10 ans maintenant je les reçois en consultation.
Pour aller plus loin, je forme des professionnel-les du soin et de l'éducation à la compréhension et à l’accompagnement de ce trouble. J'anime également des conférences "grand public" sur le sujet. J'ai écrit deux livres avec mon estimée collègue Laetizia Dahéron sur le refus scolaire anxieux.
Je suis la co-fondatrice et membre du comité de pilotage du RSAIR (Refus Scolaire Anxieux-Information Recherche). Le RSAIR est une organisation internationale francophone qui s'adresse à toutes les parties prenantes autour du refus scolaire anxieux (professionnels de santé, du médico-social, de l'éducation, familles et associations de parents...) et qui organise des séminaires grand-public et des séminaires d'experts.
Mon travail est marqué par mon envie perpétuelle d'apprendre et de découvrir de nouvelles pratiques, d'échanger avec l'ensemble des partenaires (soin, école, famille) et de partager mes travaux et mon expérience.
Mon approche est fondée sur les données scientifiques actuelles
Je pratique les thérapies cognitives et comportementales
J’apprécie rencontrer de nouveaux.elles professionnel·les pour découvrir leurs pratiques et partager les miennes. Le refus scolaire anxieux est un trouble complexe qui nécessite la collaboration de tous.tes
J’ai besoin de nouveauté et de renouveler régulièrement mes pratiques, c’est pourquoi je continue à me former et à explorer de nouveaux formats de travail.
Organisez des conférences dynamiques qui allient savoir scientifiques et expérience de terrain pour répondre à vos questions sur le refus scolaire anxieux
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