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Les causes et les déclencheurs du refus scolaire anxieux
Comprendre le refus scolaire anxieux sans culpabiliser
Replay du webinaire "Refus scolaire anxieux : Comprendre et intervenir"
Les comportements des élèves en maternelle
Absentéisme ou phobie scolaire ? Le vrai problème derrière les absences
REFUS SCOLAIRE ANXIEUX : COMPRENDRE et AIDER son ENFANT
articles scientifiques
Gallé-Tessonneau M, Daheron L. (2020). Je ne veux pas aller à l’école » : perspectives actuelles sur le repérage du refus scolaire anxieux et présentation de la school refusal evaluation (SCREEN). Neuropsychiatrie de l’enfance et de l’adolescence, 68 (6), 308-312.
Gallé-Tessonneau, M., Bach Johnsen, D., Keppens, G. (2019). The relationship between mental health and school absenteeism in a community sample of French secondary school students: four profiles derived from cluster analysis. European Journal of Education and Psychology, 12(1),
Heyne, D., Gentle-genitty, C., Gren landell, M. Et al. (2020) improving school attendance by enhancing communication among stakeholders: establishment of the international network - For school attendance (INSA). Eur child adolesc psychiatry
Gana, K., Gallé-Tessonneau, M., Broc, G. (2019). Le protocole individuel en psychologie : tutoriel à l’usage des psychologues praticiens Pratiques Psychologiques, 25, 153-167,
Gallé-Tessonneau, M., Grondin, O., Koleck, M., & Doron, J. (2018). Considérations méthodologiques pour la construction de questionnaires:l’exemple de la SChool REfusal EvaluatioN (SCREEN°. Annales Médico-Psychologiques, 176 (9), 863-869
Gallé-Tessonneau, M., Doron, J., & Grondin, O. (2017). Des critères de repérage aux stratégies de prise en charge du refus scolaire : une revue de littérature internationale systématique. Pratiques Psychologiques, 23, 1‑19. doi:10.1016/j.prps.2016.03.001
Gallé-Tessonneau, M. (2016). Refus scolaire anxieux: Evolution historique et actuelle des concepts et des termes employés. In Association « Phobie Scolaire » (Eds.), Ecole : Quand la phobie prend le dessus. Edition Josette Lyon.
nous avons travaillé ensemble
Depuis plus de 10 ans, je reçois en consultation des enfants présentant un refus scolaire anxieux. J'ai déjà formé plusieurs centaines de professionnel.les au diagnostic et à l'accompagnement de ce trouble anxieux. J'ai le plaisir de travailler régulièrement avec des établissements scolaires qui souhaitent faire évoluer leurs pratiques. J'anime des conférences pour répondre aux questions du plus grand nombre sur le sujet.
Mon travail est marqué par mon envie perpétuelle d'apprendre et de découvrir de nouvelles pratiques, d'échanger avec l'ensemble des partenaires (soin, école, famille) et de partager mes travaux et mon expérience.
Marie Gallé-Tessonneau